Nieuwsbrief

voor alle “achterbannen” die een relatie hebben met de
Brede School ontwikkeling in Nieuw-Weerdinge

Waarom deze nieuwsbrief:
De personen die met elkaar in gesprek zijn over de Brede School in Nieuw- Weerdinge, brengen voortdurend verslag uit aan hun ‘achterban”.
Het grote voordeel van een nieuwsbrief is dat dezelfde informatie naar de alle ‘achterbannen’ gaat.

Vanaf het voorjaar 2007 komen de volgende “instanties” uit Nieuw-Weerdinge bij elkaar om te praten over Brede Schoolactiviteiten:

• Gemeente Emmen
• Sedna (peuterspeelzaalwerk, opbouwwerk, sociaal cultureel werk)
• OBS ‘t Koppel
• CBS De Bentetop
• Plaatselijk Belang (vanaf voorjaar 2008)

Waarom een Brede School?
De Brede School is om drie redenen belangrijk. Het draagt bij aan de ontwikkelingskansen van kinderen, aan opvang- en dagbestedingsmogelijkheden voor kinderen en aan de sociale infrastructuur van het dorp.
Maar wat is nu precies een Brede School? Of beter gezegd: wat verstaan we er in Emmen onder?
Hieronder enkele uitgangspunten op een rij:

De Brede School is een aanpak, het is geen gebouw
De Brede School is geen fysiek gebouw, maar een aanpak om de ontwikkelingskansen van de kinderen op het gebied van sport, cultuur en zorg te vergroten. Om dat te bereiken, slaan scholen en andere organisaties die zich met de jeugd bezig houden, de handen ineen.
Activiteiten worden op elkaar afgestemd en krachten gebundeld.
In sommige gevallen kunnen Brede Schoolactiviteiten zich concentreren in een multifunctioneel gebouw.
De Brede School is dan één van de gebruikers van het gebouw.

De Brede School heeft een gezamenlijk doel (inzicht in vraag)
Om een gezamenlijk doel te kunnen formuleren, moet je eerst weten wat er in het dorp leeft. Waar is behoefte aan, waar liggen kansen, waar wordt al samengewerkt en door welke partijen?
Soms wordt daarom een dorpsanalyse uitgevoerd.

De Brede School is altijd wijk- of dorpsgericht, het is geen gemeentelijke blauwdruk.
De vraag in het dorp is het uitgangspunt. De ene Brede School kan dus heel anders zijn dan de andere.
Er bestaat geen “gemeentelijke blauwdruk Brede School”.

De Brede School is een middel, geen doel.
De Brede School is geen doel op zichzelf, maar een middel om samen ontwikkelingskansen voor de kinderen en eventuele problemen aan te pakken. De aanpak moet voor alle partijen meerwaarde hebben.

---